说到孩子的语文学习，大家常常会提到“语文素养”这个词，不少爸爸妈妈目前都是让孩子多写钢笔、多看书、写日记等，用这类办法有意识地去培养语文素养，进而提升孩子的语文成绩。
其实，还有一个简单的操作办法。 那就是大声朗读。
这里说的朗读是指让孩子大声读文章，声音大而自信，而不是小声读。
不少孩子常常朗读却效果不好，或者多读几遍课文成绩也不好，是由于他们常常没认真去看。 有时即便双眼在书上，心也早就飞走了。
通过朗读可以解决这个问题。 大声读孩子看到的内容，不会开小差，可以关注自己朗读的内容。 这比默默地看书要有效得多。
当然，大声朗读有哪些好处不止于此。 除去孩子的学习，大声朗读还能够帮助树立孩子好的性格特点，改变心理疾病，振奋大脑，树立孩子的自信心……这类好处不只会让孩子语文成绩有所提升，也会受益一生！
下面，我将向大伙推荐大声朗读对孩子的9大好处。 我想大伙读完之后，会迫不及待想和孩子一块朗诵。
1、能够帮助右脑的开发
由于大声阅读是朗读者自我赏析我们的声音，长期以来能够帮助孩子形象思维能力的自我培养。
在朗诵过程中，将文字变为声音，随着着步伐、形象、感情，进入优美的艺术体验，非常不错地开发和练习了右脑。
2、可以改变孩子的性格特点
内向的人大多声音也非常小，所以假如孩子大声读课文，孩子就会变得容易说话，性格也会改变。
内向的人大多是不会说话、不想用语言、也不善于说话的人。 当一个人可以放松、有力、抑扬顿挫、充满感情地朗读时，也就是可以领会我们的勇气、力量、感情和理解时，他就会变得外向。
3、能够帮助改变自卑心理
很多学习困难的学生突出表现就是不可以大声读课文。 假如从大声朗读开始练习，很多学习困难的学生在阅读过程中可以形成肯定的考虑能力。
朗读可以激起热情，增加自信，反复朗读可以提升孩子的胆量，让孩子变得大方，变得大方。 尤其是在集体朗诵中，可以相互鼓起勇气，产生对朗诵的热情和热情。
4、开心脑神经
这本身就刺激了孩子对文章和书本内容的深入理解。 朗读时口腔、肌肉、舌头、气流等运动可以激活大脑很多范围的活动，在朗读时平衡大脑皮层的抑制和开心，使血流量和神经功能的调节达到好的状况。大声诵读，大脑会变得敏锐，记忆力、注意力等学习力会提升。
5、有益于记忆
通过很多朗读，可以打开大脑表层到深层的记忆回路，改变记忆水平。
深层记忆回路与右脑相连。 这个回路一旦打开，就会与右脑的记忆回路连接，产生“过目不忘”的优质“记忆”。
6、形成感知能力
通过重复朗读，可以激活人类的感知能力，与右脑中储存的信息产生共鸣，获得特有些体验和感觉，从那里获得能量，浓缩保存这类宝贵的感知。
伴随年龄的增长，岁月的流逝，会得到进一步的理解和感悟，从而影响和提升我们的生命水平。
7、再现“诗意之美”
每篇文章和书本都有“诗”之美，大声朗读，就能找回其美。
大家的文学有戏剧、歌曲、朗诵、演讲、讲坛、声音、广播等多种文静文字表现形式，在声情和茂密中融入大家的思想灵魂，凝聚着精神力量。
8、增进大脑呼吸
朗读在某种意义上和唱歌一样，有通过腹式呼吸驱动人体各肌肉组织，同时训练呼吸道和腹部，增进大脑呼吸的运动原理。
人在发声时可以增加呼吸量，吸入很多氧气，提升血氧饱和度，促进新陈代谢。 成人呼吸时会吸入300毫升左右的空气，而朗诵或唱歌时可以增加7到10倍。
9、提升写作能力
大声读其他人的作品是学习的过程，大声读我们的作品实质上是修改健全的过程。
大声的朗诵和背诵可以最广泛地激起感情，名篇佳作的音韵美、步伐美、气势美只能在朗诵中领会到； 文章的起、承、转、合只有在诵中才能深刻领会。
怎么样能培养孩子大声朗读的习惯？
鼓励孩子自己选书
除去孩子教科书上的必读文章外，爸爸妈妈还可以鼓励孩子自己选择书。 如此，孩子就不会特别抗拒大声朗读，而是可以积极有兴趣地参加。
刚开始，大家无需孩子把书上的全部内容都进行朗读。 毕竟，每本书都有精华的部分和粗糙的部分。
对孩子来讲，一个人选书的时候，也需要找到合适孩子年龄和内心的文章。
阅读前的必要知道
大声朗读不是为了死念书。 胡乱开始，囫囵吞枣的过程，反而会逆转这个习惯的成效。
所以，在朗读之前，爸爸妈妈也要多参加，和孩子一块做好提前筹备工作。比如，文章中的生字、多音字、多义字，第一记住它们的读音，理解它们在本篇中的意义；
比如对作者与作品的背景，第一大致知道；
比如，假如孩子经验有限，没办法理解文章的意思，爸爸妈妈需要携带孩子去整理、理解，不然就困难阅读。
天天固定时间朗读
培养习惯需要时间，所以大声朗读的习惯需要让孩子可以坚持下去。
孩子和父母都选择适合的规定时间，天天按时大声读。 如此的话，会感到非常有仪式感。 由于这对孩子来讲非常重要。
读完后需要考虑
孩子看书后，可以筹备热水滋润喉咙，缓解孩子的心情，渐渐进入正常的对话状况。
这时，可以和孩子讨论读了这一段文章后的感受，对孩子说我们的理解，鼓励孩子独立考虑。
